中新網(wǎng)四川新聞2月2日電(王爵)近日，成都師范學(xué)院專家團(tuán)隊(duì)與四川省涼山彝族自治州布拖縣教體科局、進(jìn)修校相關(guān)負(fù)責(zé)人及8所受幫扶學(xué)校的校長，召開一對(duì)一精準(zhǔn)幫扶2020年工作總結(jié)會(huì)、一對(duì)一精準(zhǔn)幫扶2021年工作部署會(huì)、一對(duì)一精準(zhǔn)幫扶縣域?qū)用妗笆奈濉币?guī)劃修改研討會(huì)、一對(duì)一精準(zhǔn)幫扶學(xué)校層面規(guī)劃等任務(wù)修改研討會(huì)。
會(huì)上，8名校長從幫扶主要收獲，存在的困難，后續(xù)建議等方面進(jìn)行了交流發(fā)言。與會(huì)人員分別從近期幫扶工作任務(wù)及2021年工作思路和工作重點(diǎn)進(jìn)行研討交流；從發(fā)展基礎(chǔ)、指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、重點(diǎn)工程、條件保障等方面進(jìn)行深入研討交流；并圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、校園文化建設(shè)、學(xué)校管理制度完善等學(xué)校層面十大任務(wù)進(jìn)行了研討，專家團(tuán)隊(duì)放假不停幫，會(huì)議落實(shí)了任務(wù)責(zé)任人，假期對(duì)接幫扶方式，完成時(shí)間點(diǎn)等。
助力教育脫貧攻堅(jiān)，促進(jìn)鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展，提升鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)水平和育人質(zhì)量，振興鄉(xiāng)村教育。為從根本上阻斷貧困代際傳遞，四川省教育廳頒布《四川省涼山州未摘帽縣片區(qū)學(xué)校“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶提升工程實(shí)施方案》，決定在2020年“國培計(jì)劃”中西部項(xiàng)目中啟動(dòng)實(shí)施涼山州7個(gè)未摘帽縣“一對(duì)一”片區(qū)學(xué)校精準(zhǔn)幫扶提升工程。2020年6月22日，四川省教育廳召開涼山州未摘帽縣片區(qū)學(xué)�！耙粚�(duì)一”精準(zhǔn)幫扶提升工程啟動(dòng)會(huì)后，成都師范學(xué)院作為承訓(xùn)院校之一，迅速行動(dòng)，協(xié)同優(yōu)質(zhì)中小學(xué)校，在布拖縣教體科局及受扶片區(qū)學(xué)校的積極支持配合下，有序、高效、高質(zhì)量推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施。
在幫扶過程中，完成了縣域?qū)用?個(gè)幫扶任務(wù)：研制一份布拖縣教師發(fā)展“十四五”規(guī)劃；搭建一個(gè)具有豐富民族課堂教學(xué)資源的共享平臺(tái)；建設(shè)一個(gè)研訓(xùn)一體的布拖縣教師發(fā)展中心；培育一支帶不走的校長教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)；培養(yǎng)一批“五洗五會(huì)”好習(xí)慣的學(xué)生。完成學(xué)校層面5個(gè)幫扶任務(wù)：編制一個(gè)“一校一策”的學(xué)校發(fā)展規(guī)；打造一個(gè)具有民族地域特色的校園文化；編制一套學(xué)校管理制度；建立一套同步主題研訓(xùn)的校本研修制度；凝練一份同課異構(gòu)的課堂教學(xué)案例成果。
協(xié)同完成縣域?qū)用妗?5”幫扶任務(wù)：研制一份布拖縣教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃；建成一個(gè)縣級(jí)教師發(fā)展網(wǎng)；建立一個(gè)民族地區(qū)教師專業(yè)發(fā)展支持體系；形成一個(gè)片區(qū)教師研修常態(tài)化機(jī)制；建成一批民族地區(qū)校本研修示范校。學(xué)校層面“+5”幫扶任務(wù)：編制一個(gè)“一校一策”的學(xué)校發(fā)展行動(dòng)方案；制定一批學(xué)校教師發(fā)展規(guī)劃；制定一批教師自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；建成一批家校共育典型案例；造就一批新時(shí)代好教師。
成都師范學(xué)院遴選與學(xué)校協(xié)作的6個(gè)成都優(yōu)質(zhì)中小學(xué)，建立“一對(duì)一”幫扶機(jī)制。2020年7月1日至5日，成都師范學(xué)院組織學(xué)校知名教授、成都優(yōu)質(zhì)中小學(xué)校長、一線教師6個(gè)專家團(tuán)隊(duì)，分5組深入布拖縣和幫扶片區(qū)學(xué)校開展為期5天的精準(zhǔn)幫扶提升工程第一次調(diào)研診斷。5個(gè)小組分別深入9所學(xué)校進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，在調(diào)研基礎(chǔ)上，多次召開研討會(huì)、論證會(huì)，研制出臺(tái)《成都師范學(xué)院“一對(duì)一”涼山州布拖縣精準(zhǔn)幫扶提升工程實(shí)施方案》，形成各組幫扶方案，細(xì)化幫扶措施。
9月8日，“學(xué)校發(fā)展規(guī)劃”“縣域教育發(fā)展規(guī)劃”“教師發(fā)展中心建設(shè)”“學(xué)區(qū)制建設(shè)”等規(guī)劃類專題研修班開班典禮在西昌舉行，四個(gè)培訓(xùn)班學(xué)員通過網(wǎng)絡(luò)直播參加了開班典禮及研討活動(dòng)。此次活動(dòng)開啟了規(guī)劃類專題研修班線上線下的學(xué)習(xí)。此外，成都師范學(xué)院專家團(tuán)隊(duì)與教育部專家組共赴涼山州布拖縣開展“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶會(huì)診活動(dòng)。
在項(xiàng)目全面推進(jìn)實(shí)施階段，制定了線下線上扎實(shí)推進(jìn)月、全面深度推進(jìn)月以及持續(xù)全面深度推進(jìn)2.0。在線下線上扎實(shí)推進(jìn)月期間，以“改造課堂，優(yōu)化教學(xué)，提高質(zhì)量”為核心，以教學(xué)設(shè)計(jì)為抓手，以提升校長專業(yè)能力為突破點(diǎn)，聚焦課堂教學(xué)、五育并舉，引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成及學(xué)業(yè)能力的提升。10月采取線上和線下相結(jié)合的方式，開展了“改造課堂、優(yōu)化教學(xué)、提升質(zhì)量”送教進(jìn)校活動(dòng)、展示課指導(dǎo)打磨、昭覺推進(jìn)會(huì)交流發(fā)言、與新增兩所學(xué)校簽訂三方協(xié)議、布拖校長成都跟崗等一系列教育教學(xué)活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)、成效初顯。
經(jīng)過半年的努力，成都師范學(xué)院“一對(duì)一”布拖精準(zhǔn)幫扶項(xiàng)目成效初顯。“讓我們在理念和方法上有了改變，認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃；在教學(xué)教研方面，語文、數(shù)學(xué)磨出三堂課，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績�！薄巴n異構(gòu)和教研活動(dòng)讓教師的教育理念轉(zhuǎn)變、讓師生的視野更開闊，由教師中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體，樹立了教師以教學(xué)為中心的認(rèn)識(shí)�！薄肮芾碇贫葟臒o到有，形成一整套完整的管理制度�！笔芊鰧W(xué)校校長紛紛對(duì)成都師范學(xué)院的幫扶點(diǎn)贊。
專家團(tuán)隊(duì)通過指導(dǎo)編制縣“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃、指導(dǎo)建立健全教師發(fā)展中心、指導(dǎo)探索布拖縣學(xué)區(qū)制管理模式做實(shí)教育管理幫扶，引領(lǐng)縣域教育科學(xué)發(fā)展；通過指導(dǎo)研制學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃、指導(dǎo)學(xué)校特色文化打造、指導(dǎo)學(xué)校管理制度編制、指導(dǎo)建立校本研修制度做實(shí)學(xué)校管理幫扶，引領(lǐng)幫扶學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展；通過指導(dǎo)校長按照《校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》制定自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，舉辦校長辦學(xué)治校能力提升研修班，通過座談交流、專題研討，指導(dǎo)校長課程建設(shè)等能力提升的方式做實(shí)校長提升幫扶，引領(lǐng)幫扶校長專業(yè)發(fā)展。
在教師發(fā)展方面，以課堂教學(xué)為核心，以教研活動(dòng)為抓手，遵循理論引領(lǐng)、理念更新、行為改變的路徑，以“改造課堂，優(yōu)化教學(xué)，提高質(zhì)量”為目標(biāo)，通過《優(yōu)質(zhì)課堂的追求及有效課堂的建構(gòu)》等中學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)以及同課異構(gòu)、聽課說課議課等方式，更新老師們的教育教學(xué)理念，引導(dǎo)老師們結(jié)合實(shí)際對(duì)有效課堂的建模進(jìn)行探索，以此做實(shí)教師發(fā)展幫扶，引領(lǐng)幫扶教師專業(yè)發(fā)展。(完)
