中新網(wǎng)四川新聞3月31日電 (吳平華 劉潔 )隨著國家對非物質文化遺產(chǎn)的重視，很多非遺項目、非遺傳承人也走進校園，推廣非遺項目，傳承非遺精神，奠定堅實的社會輿論基礎和普及氛圍。

　　能否把非遺文化傳承向更深層次的技能學習、培訓延伸？青羊成立面向全區(qū)中小學生的非遺勞動技能教育實踐中心，特聘3位指導專家和16位非遺大師當“老師”，剪紙、糖畫、蛋雕等近20個非遺項目走進課堂，成新學期“校本課程”。

　　20個項目融入教學課程

　　青蘇職中的一處空地上，佇立著大大的架子，扎染的布條如旗幟般懸掛著，恍若大染坊之感。沿路而行，陶藝、茶藝、剪紙、棕編等項目場所各有特色，這是青蘇職中的非遺傳習教室，也是剛掛牌的青羊區(qū)中小學生非遺勞動技能教育實踐中心。

　　據(jù)相關負責人介紹，該中心是借助青蘇職中已建有的實訓教室及活動場館作為課程載體，以中小學生為主要服務對象的中小學勞動教育(綜合實踐)基地，還為青羊區(qū)乃至成都市的孩子提供學習非遺的機會，實現(xiàn)非遺文化傳承。中心以圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、非物質文化遺產(chǎn)傳承與保護、勞動教育、技能訓練為導向，開設烘焙、西餐、茶藝、汽車美容、陶藝等六大類課程，引入剪紙、糖畫、蛋雕、棕編、蜀繡、茶藝、泥人泥塑、卵石畫、扎染等近20個非遺項目，“以實踐中心為紐帶，將非物質文化遺產(chǎn)與學校教育連接起來，播‘非遺’文化之種，開勞動教育之花�！痹撠撠熑私榻B，實踐中心打破傳統(tǒng)單一教學功能分區(qū)，將勞動教育場館與實訓教室作為配套服務，注入“新課程、新內(nèi)容、新師資、新教學方式”，為學生提供更優(yōu)質的配套教學服務。

　　20余位非遺大師當老師

　　前不久，青蘇職中召開“特聘教師志愿者懇談會”，國家級非遺青神竹編傳承人、四川省工藝美術大師張德明老師，糖畫家族第四代非遺傳承人李貴云老師，成都“泥人張”非遺傳承人楊國友老師等20余位非遺大師悉數(shù)到會，踴躍為青羊區(qū)中小學生非遺勞動技能教育實踐中心的可持續(xù)發(fā)展出謀劃策。

　　這樣的合作只是一個開始。做好中小學生校內(nèi)外勞動教育(綜合實踐)活動，要逐步打破教育資源壁壘，拓寬教育渠道，與省內(nèi)和全國的實踐基地聯(lián)合，同時邀請教育專家、行業(yè)專家、非遺傳承人、勞動技能工匠等共同參與到課程設置和教案活動中。此外，本著“共享教育資源，形成整體優(yōu)勢，突出基地特色，增強整體實力”的宗旨，合作開發(fā)校本、學校+基地的課程資源，不斷豐富教育內(nèi)涵和教育內(nèi)容，促進學生相互交流，體驗不同的勞動教育(綜合實踐)活動內(nèi)容。

　　在教學體系的構建上，實踐中心將形成勞動教育、綜合實踐、研學旅行、非物質文化遺產(chǎn)傳承與保護等不同分區(qū)，進一步拓展綜合實踐活動的學段，形成小學、初中、高中三個學段相銜接的教育體系，為高中學校通用技術、實用職業(yè)技術和高科技創(chuàng)新實驗提供平臺。

　　實踐中心主任李正瓊表示，“實踐中心不僅是面向青蘇學生，還面向全區(qū)乃至全市青少年，為青少年們提供豐富多彩的勞動技能教育實踐活動，希望在青羊教育的沃土中，培育出更多非遺文化的宣傳者和傳承人�！�(完)