中新網(wǎng)四川新聞8月18日電 (茍克炯)近日，為幫助殘障青少健康生活，由你我伙伴性教育公益項目、成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校、成都市新都區(qū)特殊教育學(xué)校聯(lián)合主辦的“殘障與性”2023年殘障青少年性教育交流會在成都舉行。

　　在為期兩天的會議中，來自全國不同領(lǐng)域關(guān)注殘障青少年健康發(fā)展的專家、學(xué)者、社會工作者、學(xué)校師生等150余名人士參會。大家還前往成都市青羊區(qū)、新都區(qū)的特殊教育學(xué)校進(jìn)行參訪，觀摩心智障礙、聽力障礙青少年性教育課程，了解心智障礙、聽力障礙青少年性教育課堂的真實情況。

　　據(jù)了解，截至到2010年，我國殘疾人總?cè)藬?shù)約為8502萬，其中0-17歲殘疾兒童青少年約為500余萬，這部分群體的“無性化”問題也逐漸受到社會關(guān)注。而據(jù)統(tǒng)計，我國目前約200余個社會組織參與青少年性教育項目與活動，為青少年提供科學(xué)的性教育服務(wù)，其中僅有2-3個專業(yè)機(jī)構(gòu)參與系統(tǒng)性、專業(yè)性殘障青少年性教育活動，如參與課程研發(fā)、教師培訓(xùn)、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)整理與分析統(tǒng)計、教具開發(fā)等工作。

　　在此次交流會中，與會人員開啟了殘障青少年性教育的現(xiàn)狀、實踐、未來發(fā)展的探討、交流和分享。會上大家一致認(rèn)為，殘障青少年與非殘障同齡人一樣，有性與生殖健康教育的需求。

　　交流會現(xiàn)場，國內(nèi)首個《“青春無礙”殘障青少年性教育效果評估報告》正式發(fā)布，該項研究涵蓋我國東部、中部、西部及東北地區(qū)12個省市，對象涉及12-18歲聽力、視力和輕度心智障礙三個類別共計19項內(nèi)容，不僅是國內(nèi)重要的研究證據(jù)，還對推動我國殘障青少年性教育發(fā)展具有重要指導(dǎo)意義。

　　該報告顯示，通過接受性教育干預(yù)課程，殘障青少年對自身有了進(jìn)一步了解，增強(qiáng)了人際溝通能力，促進(jìn)了心理健康和文化課學(xué)習(xí)。殘障青少年性教育課程對殘障青少年性相關(guān)知識水平、態(tài)度、技能和性相關(guān)行為有著積極影響。

　　成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校校長卞蓉介紹，學(xué)校通過問卷調(diào)查了解家長對孩子性教育的態(tài)度與需求、制定《培智學(xué)校學(xué)生性教育工作實施指導(dǎo)綱要》，為教師和家長培訓(xùn)和賦能，針對突出問題和特定對象開設(shè)專題性教育課程。同時，該校注重團(tuán)隊管理，聯(lián)合社會力量開展教師性教育能力提升，教師的教育水平和突發(fā)情況的應(yīng)對能力也逐步提高。

　　成都大學(xué)教授、四川省性學(xué)會副理事長茍萍現(xiàn)場分享了成都大學(xué)自2018年以來將兒童性教育課程納入師范學(xué)院特殊教育本科專業(yè)的教學(xué)實踐。據(jù)了解，報讀該校本專業(yè)的學(xué)生有80%表示，將在未來的教育工作中，會給他們的學(xué)生開展性教育。

　　活動現(xiàn)場，主辦方還發(fā)布了三類殘障青少年性教育課程課本，包含教師課程、學(xué)生課本。目前在國內(nèi)，廣州市越秀區(qū)愛成長教育支持中心、西安市光源助學(xué)公益慈善中心都研發(fā)了系統(tǒng)教育課程，內(nèi)容包含性教育的信息、技能發(fā)展，培養(yǎng)(殘障青少年)在性關(guān)系中承擔(dān)的應(yīng)有責(zé)任，課程涵蓋課程簡介、教學(xué)時間、教學(xué)材料、教學(xué)步驟、教學(xué)過程需要的參考資料、教具等等。

　　會上，大家還討論了如何讓殘障青少年性教育長期化、持續(xù)化、多點化發(fā)展等問題。據(jù)了解，目前我國提供給特殊教育學(xué)校和機(jī)構(gòu)的性教育課程含教具、教師培訓(xùn)等經(jīng)費，絕大部分來自于社會捐贈，這無疑給殘障青少年性教育行業(yè)留下了巨大的發(fā)展空間。

　　成都市青羊區(qū)殘聯(lián)就業(yè)創(chuàng)業(yè)部負(fù)責(zé)人曾帥表示，殘障青少年性教育服務(wù)還處于初級階段。開展性教育服務(wù)，對殘障青少年理解世界、理解社會、融入社會，推動就業(yè)創(chuàng)業(yè)和家庭和諧都有著巨大的幫助。青羊區(qū)殘聯(lián)將緊密聯(lián)系幼兒園、學(xué)校、社會力量等多方資源，實現(xiàn)教育公平的同時推動教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展。(完)