中新網(wǎng)四川新聞10月20日電 (劉剛 廖嬋)近年來，樂山市井研縣堅持“人才是第一資源”的發(fā)展理念，在開展教育“組團式”幫扶工作中與樂山市馬邊彝族自治縣深入交流合作，充分集聚兩地教育資源，持續(xù)強化人才隊伍培養(yǎng)。

　　共建成長平臺。井研中學選派6名優(yōu)秀教師到馬邊中學開展為期三年的“組團式”幫扶行動，堅持“輸血”與“造血”并重，采取“點對點”和“手把手”的結(jié)對模式，充分發(fā)揮幫扶人才示范帶動作用；井研縣持續(xù)開展教師“一專多能”培訓，重視“名師培養(yǎng)”工程，創(chuàng)建了12個鄉(xiāng)村教師工作室(名師工作室)，采取“1+N+10”的工作模式，為153名優(yōu)秀教師搭建成長平臺。

　　共享優(yōu)質(zhì)資源。持續(xù)健全幫扶體系、整合幫扶資源，雙方簽訂“組團式”幫扶協(xié)議，定期組織召開幫扶工作座談會；井研中學與馬邊中學校長帶隊互訪學習、深入交流、共同研討，深入推進團隊合作；井研縣積極探索校企合作、項目引才，與廣東天杰智能科技發(fā)展有限公司、成都精沛科技有限公司、海爾集團等企業(yè)合作，引進成都七中網(wǎng)班教學，與重慶南川中學簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，實現(xiàn)產(chǎn)教融合、產(chǎn)才協(xié)同發(fā)展。

　　共促教育發(fā)展。井研縣持續(xù)加強教師招引力度，用好用活《井研縣高層次人才引進支持辦法》，認真組織開展“考試招聘、考核招聘、三支一扶、申報公費師范生培養(yǎng)計劃”等引才工作；常態(tài)化走訪慰問幫扶教師，與馬邊中學共同落實幫扶教師激勵保障措施，定期開展政治思想、法律法規(guī)教育和談心談話，協(xié)調(diào)解決幫扶教師工作、生活困難，提升受扶學校的教育教學質(zhì)量，逐步培育、壯大杰出青年教師人才隊伍，共同推進樂山教育事業(yè)的發(fā)展。(完)