中新網(wǎng)四川新聞5月14日電 (李露平)以前“一個(gè)筐”，現(xiàn)在“四個(gè)桶”；以前“一起扔”，現(xiàn)在“督導(dǎo)分”；曾經(jīng)“嫌麻煩”，時(shí)下“好習(xí)慣”……近年來(lái)，綿竹市堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展理念，按照“政府推動(dòng)、全民參與、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、因地制宜”的原則，不斷提高垃圾分類(lèi)的精細(xì)化程度，創(chuàng)新探索生活垃圾分類(lèi)新舉措，進(jìn)一步凝聚垃圾分類(lèi)的社會(huì)認(rèn)同感，讓“新時(shí)尚”逐漸成為“好習(xí)慣”。
解鎖“物業(yè)+”模式 讓垃圾分類(lèi)精準(zhǔn)化
破曉時(shí)分，在盧浮世家小區(qū)，垃圾分類(lèi)督導(dǎo)員曾令華開(kāi)始了一天的工作。對(duì)垃圾箱體進(jìn)行清洗、消殺，督導(dǎo)居民正確投放垃圾，配合垃圾收集車(chē)完成清運(yùn)。“自‘撤桶并點(diǎn)’后，我們按照7時(shí)30分至9時(shí)30分、18時(shí)至20時(shí)的定時(shí)投放時(shí)間，值守在‘4+1’感應(yīng)式垃圾回收箱旁，幫助業(yè)主分類(lèi)投放、二次分揀�！痹钊A說(shuō)，小區(qū)的垃圾分類(lèi)督導(dǎo)員多是物業(yè)管理人員或是保潔員兼任，大家在這里工作了數(shù)年，了解業(yè)主的垃圾投放情況，能夠積極引導(dǎo)業(yè)主“在家源頭分類(lèi)，定時(shí)定點(diǎn)投放”。
走進(jìn)頂邦天潤(rùn)小區(qū)，小區(qū)面積不大，卻干凈整潔，給人第一印象是“小而美”。隨著“物業(yè)+”模式的推進(jìn)，小區(qū)實(shí)施“撤桶并點(diǎn)”后，作為物業(yè)人員的曾芳解鎖了垃圾分類(lèi)督導(dǎo)員的新身份，負(fù)責(zé)小區(qū)里定時(shí)投放點(diǎn)和誤時(shí)投放點(diǎn)的巡查、監(jiān)督、清理工作。在垃圾分類(lèi)督導(dǎo)員的帶動(dòng)下，小區(qū)居民們的垃圾分類(lèi)參與率、準(zhǔn)確率不斷提升。
以“物業(yè)+”模式推進(jìn)垃圾分類(lèi)精準(zhǔn)化管理工作是綿竹市創(chuàng)新小區(qū)垃圾分類(lèi)管理新機(jī)制的一個(gè)縮影。近年來(lái)，在垃圾分類(lèi)工作開(kāi)展過(guò)程中，綿竹市充分調(diào)動(dòng)生活垃圾分類(lèi)精品小區(qū)示范引領(lǐng)作用，把物業(yè)主導(dǎo)作用貫穿于小區(qū)垃圾分類(lèi)工作始終，使其成為小區(qū)垃圾分類(lèi)全鏈條體系的核心一環(huán)，積極打造“政府引導(dǎo)、物業(yè)為主、群眾參與”的“物業(yè)+”模式，以定時(shí)定點(diǎn)投放、督導(dǎo)員桶邊督導(dǎo)、上門(mén)入戶宣傳等方式，引導(dǎo)小區(qū)居民從生活源頭進(jìn)行減量，指導(dǎo)小區(qū)居民正確進(jìn)行前端投放。同時(shí)，各鎮(zhèn)(街道)、相關(guān)部門(mén)還積極指導(dǎo)各小區(qū)通過(guò)建立黨建聯(lián)建月聯(lián)席會(huì)議制度，依托“有事來(lái)協(xié)商”平臺(tái)，探索推行聽(tīng)證會(huì)、協(xié)調(diào)會(huì)、評(píng)議會(huì)“三會(huì)制度”等多種舉措，讓小區(qū)居民主動(dòng)參與環(huán)境自治，為小區(qū)環(huán)境提升出點(diǎn)子、想辦法，推動(dòng)小區(qū)生活垃圾分類(lèi)治理由“一盤(pán)散沙”向“同心共治”轉(zhuǎn)變。
構(gòu)建公眾教育體系 讓垃圾分類(lèi)普及化
“什么是生活垃圾？”“生活垃圾該怎么分類(lèi)？”“過(guò)期藥品、易拉罐、香蕉皮分別屬于什么垃圾……”日前，垃圾分類(lèi)蒲公英講師在紅櫻桃幼稚園上了一堂寓教于樂(lè)的垃圾分類(lèi)課，進(jìn)一步加深了孩子們對(duì)生活垃圾分類(lèi)知識(shí)的了解。
垃圾分類(lèi)蒲公英講師是綿竹市依托垃圾分類(lèi)公眾教育“蒲公英計(jì)劃”組建并培養(yǎng)的垃圾分類(lèi)宣傳人才隊(duì)伍，已培育15名德陽(yáng)市級(jí)蒲公英講師，134名綿竹市級(jí)蒲公英講師。開(kāi)展面向市民的各類(lèi)垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)273次，參與志愿者4867人次，調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與垃圾分類(lèi)100次，累計(jì)入戶宣傳84242戶，進(jìn)一步解決群眾知曉度高、踐行率低、前端分類(lèi)效果不佳等突出問(wèn)題。
在綿竹市綜合行政執(zhí)法局垃圾分類(lèi)宣教點(diǎn)，隨處可見(jiàn)的垃圾分類(lèi)知識(shí)展板、宣傳標(biāo)語(yǔ)以及集文化、環(huán)保、宣教屬性的垃圾分類(lèi)宣教用品等引人注目。每到節(jié)假日，小朋友便會(huì)化身“小城管”來(lái)到此處，帶著對(duì)城市管理的求知欲和好奇心，在干貨滿滿的垃圾分類(lèi)知識(shí)小講座和生動(dòng)有趣的垃圾分類(lèi)游戲互動(dòng)過(guò)程中，讓垃圾分類(lèi)的種子在心中生根發(fā)芽。
垃圾分類(lèi)宣傳要貼近群眾，更要接地氣。作為市民學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)知識(shí)的重要場(chǎng)所，綿竹市已在市綜合行政執(zhí)法局、天河社區(qū)、人民公園、月亮泉公園、仟坤國(guó)際小區(qū)、川師綿竹附中、南軒小學(xué)等地建成了集科普展示、宣傳教育、互動(dòng)實(shí)踐于一體的20個(gè)垃圾分類(lèi)宣教點(diǎn)，以“宣傳+體驗(yàn)”的形式不斷補(bǔ)齊垃圾分類(lèi)宣傳全覆蓋短板弱項(xiàng)，推動(dòng)垃圾分類(lèi)公眾教育沉浸式、多樣化。
構(gòu)建完善的垃圾分類(lèi)教育宣傳體系，學(xué)校也是不可或缺的一部分。綿竹市各學(xué)校依托課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等平臺(tái)，組建各班垃圾分類(lèi)小志愿者隊(duì)伍，以制作微電影、創(chuàng)編歌曲、主題繪畫(huà)、互動(dòng)游戲、入戶宣傳等形式，積極開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)“進(jìn)教材、進(jìn)課堂”“小手拉大手”等主題教育，推動(dòng)校園生活垃圾分類(lèi)工作有序開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)孩子、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)”的目的，讓生活垃圾分類(lèi)引領(lǐng)校園文明新時(shí)尚。
隨著垃圾分類(lèi)這件“關(guān)鍵小事”的持續(xù)推進(jìn)，綿竹市垃圾分類(lèi)公眾宣傳教育逐漸體系化、規(guī)�；�、常態(tài)化，公眾分類(lèi)質(zhì)效不斷提升�！拔覀冞�將以獲取群眾的認(rèn)同為基準(zhǔn)，結(jié)合‘蒲公英’計(jì)劃宣教任務(wù)，主抓社區(qū)微講堂主陣地，建立健全居民委員會(huì)、業(yè)主委員會(huì)、物業(yè)單位、志愿者(黨員)、居民‘五位一體’聯(lián)動(dòng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)各方面的力量，推動(dòng)公共服務(wù)、社會(huì)管理資源下沉到社區(qū)，全面推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)宣傳培訓(xùn)工作，不斷提升群眾的認(rèn)同感和參與度�！本d竹市垃圾分類(lèi)辦公室相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。(完)
