中新網(wǎng)四川新聞5月15日電（劉璽）“即使慢一點(diǎn)，方向?qū)α司椭档茫 痹趥鬟f陽(yáng)光心語(yǔ)活動(dòng)區(qū)，視障青少年在老師的幫助下，將自己心中最喜歡的一句話(huà)寫(xiě)在小卡片上，同時(shí)與其他同伴交換小卡片，靦腆的笑容中透露著欣喜與自信……
近日，在全國(guó)助殘日與學(xué)生心理健康日前夕，由成都市民政局、成都市慈善總會(huì)資助，成都市利川社會(huì)工作服務(wù)中心、成都市特殊教育學(xué)校聯(lián)合主辦的“心靈之光，觸碰未來(lái)”心理健康游園活動(dòng)在成都舉辦。120余名視障學(xué)生在社工、學(xué)校老師和志愿者的引導(dǎo)下，通過(guò)觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)與嗅覺(jué)的沉浸式體驗(yàn)，完成了一場(chǎng)探索自我、感知情緒的特別之旅。
活動(dòng)中，20名來(lái)自成都大學(xué)、成都信息工程大學(xué)、西南石油大學(xué)的在校學(xué)生作為志愿者，與視障青少年親切溝通。現(xiàn)場(chǎng)既安全又包容的社交場(chǎng)景不僅極大緩解了視障青少年的心理壓力，讓他們?cè)跐撘颇性鰪?qiáng)自我認(rèn)同和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
本次游園活動(dòng)設(shè)置了10個(gè)游園活動(dòng)區(qū)，以五感體驗(yàn)為核心，通過(guò)無(wú)障礙互動(dòng)游戲與心理療愈環(huán)節(jié)，引導(dǎo)視障學(xué)生感知自我價(jià)值，激發(fā)積極心態(tài)。在情緒可觸區(qū)，孩子們用心感受現(xiàn)在的情緒，并使用粘土將情緒具象化，而志愿者則需要根據(jù)孩子的表現(xiàn)做好記錄，如一塊粘土在學(xué)生手中被揉成尖銳的形狀，又慢慢壓扁，這便是他對(duì)近期考試壓力的無(wú)聲表達(dá)。
活動(dòng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人代瓊瑤表示，很多情緒對(duì)普通孩子來(lái)說(shuō)可以通過(guò)表情傳遞，但視障孩子更需要具象化的表達(dá)。“設(shè)計(jì)這個(gè)游戲的目的是讓孩子們明白情緒不是永久的，而是可以自我調(diào)整和轉(zhuǎn)化，這對(duì)孩子們未來(lái)的心理健康成長(zhǎng)具有良好的引導(dǎo)作用�！�
此外，在“香氣記憶瓶”區(qū)，讓學(xué)生通過(guò)氣味關(guān)聯(lián)積極回憶；“心靈樹(shù)洞”區(qū)用自然音效營(yíng)造安全感，引導(dǎo)匿名傾訴；“觸感自畫(huà)像”則用絲綢、木紋板等材質(zhì)，將抽象情感轉(zhuǎn)化為觸覺(jué)符號(hào)......而在“你摸我猜”區(qū)，志愿者發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生因溝通不暢情緒低落，立即轉(zhuǎn)換策略：“沒(méi)關(guān)系，我們不猜名字，試著描述出物品觸感和形狀�！睅追昼姾�，學(xué)生成功猜出答案，興奮地拍手大笑……
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還同步啟動(dòng)了“教師自我關(guān)懷行動(dòng)”，項(xiàng)目組為特校教職工發(fā)放內(nèi)含艾草按摩錘、雪松香薰片及《放松練習(xí)手冊(cè)》等工具的自我關(guān)懷禮包。手冊(cè)提供“5分鐘深呼吸法”“肩頸減壓操”等碎片化放松指引，鼓勵(lì)教師利用課間、午休等時(shí)間調(diào)節(jié)身心。
“這是對(duì)現(xiàn)有課程的延伸和補(bǔ)助，可以通過(guò)豐富多樣的主題活動(dòng)提高孩子們的協(xié)作能力和社會(huì)融入能力，擴(kuò)寬他們的視野，為未來(lái)的生活與工作打下基礎(chǔ)�！背啥际刑厥饨逃龑W(xué)校視障教育中心負(fù)責(zé)人石洪波表示，希望以學(xué)生為中心開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的活動(dòng)，讓孩子們認(rèn)識(shí)自己、關(guān)注自己、愛(ài)自己。
本次游園活動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)重視青少年心理健康問(wèn)題，同時(shí)關(guān)注視障青少年社會(huì)融入，促進(jìn)未來(lái)健康成長(zhǎng)和發(fā)展。未來(lái)，主辦方將建立長(zhǎng)效服務(wù)機(jī)制，包括性教育課堂、同輩人際關(guān)系小組、家長(zhǎng)支持課堂、社會(huì)倡導(dǎo)活動(dòng)及家校醫(yī)社聯(lián)動(dòng)研討會(huì)等行動(dòng)，讓關(guān)愛(ài)從節(jié)日延伸到日常。（完）
