翩翩飛舞的蝴蝶，在中華傳統(tǒng)文化中，總是被賦予美好的意蘊(yùn)。而有一種職業(yè)，與蝴蝶相伴，以蝶翅作畫，用藝術(shù)的方式將這種美麗留存、延續(xù)。
9月20日，記者來到瀘州，在“四川工匠”、蝴蝶畫非遺傳承人王世宏的指導(dǎo)下，邁入蝴蝶畫的世界。
一走進(jìn)王世宏的工作室，記者便被一排排精妙的作品吸引。栩栩如生的老虎、油畫質(zhì)地般的自然風(fēng)光圖、磅礴大氣的水墨山水畫，走近細(xì)看時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)一筆一畫均由蝴蝶翅膀構(gòu)成�！昂嬕卜Q蝶翅畫，顧名思義，就是以自然死亡的蝴蝶翅膀?yàn)椴牧希?jīng)過藝術(shù)創(chuàng)作，剪切拼貼而成的工藝畫�！蓖跏篮杲榻B道。
構(gòu)圖完全利用蝶翅的自然形態(tài)、天然色彩、翅脈走向，這就意味著每一份作品都具有不確定性，想要將自己的創(chuàng)作靈感展現(xiàn)出來，常常需要花費(fèi)大量的時(shí)間尋找適合的蝶翅。“從事這一行，需要有坐得住的耐心和發(fā)自內(nèi)心的熱愛�！弊杂赘S父親耳濡目染接觸蝴蝶畫，王世宏出于熱愛，選擇從國(guó)企辭職，專注從事蝴蝶畫的創(chuàng)作與教學(xué)。
在創(chuàng)作一幅畫期間，他常常在工作室里一“泡”就是一整天，常常忘記吃飯睡覺�！翱粗髌芬稽c(diǎn)點(diǎn)呈現(xiàn)出來，就是樂在其中。”他說。
采集的蝴蝶翅膀，要經(jīng)過回軟、展翅、防蛀、防腐、干燥、分類等一系列工序，才能開始蝴蝶畫制作。
作為初學(xué)者，用處理好的蝶翅“畫”出一只熊貓，是記者的任務(wù)。
卡紙上已經(jīng)勾勒好熊貓的形狀，選擇蝶翅，剪出設(shè)計(jì)好的形狀粘貼上去即可，看似簡(jiǎn)單的一項(xiàng)任務(wù)，在真正體驗(yàn)時(shí)才發(fā)現(xiàn)其中的不易。
蝴蝶的翅膀比想象中更脆弱，薄薄的一片捏在手中，稍稍用力就會(huì)損壞。記者用剪刀一點(diǎn)點(diǎn)小心翼翼地修剪，由于蝴蝶翅膀的質(zhì)地不一，稍不注意就會(huì)多剪掉一大塊。拼貼的過程，同樣是一種考驗(yàn)，需要用刷子蘸取一些膠水填涂在卡紙上，再用鑷子夾起修剪好的蝶翅，精準(zhǔn)無(wú)誤地對(duì)應(yīng)覆蓋上去，最后用手指按壓平整。整個(gè)過程只有一次機(jī)會(huì)，如果沒有完全對(duì)應(yīng)，則難以再將蝶翅完整取下，只能重新修剪；如果沒有粘牢、反復(fù)按壓，則會(huì)破壞蝶翅上的鱗片，影響光澤與美感。
在專注制作的過程中，感受不到時(shí)間的流逝。熊貓的耳朵、四肢、眼睛……漸漸地顯露出來。三個(gè)小時(shí)過去，一個(gè)完整的熊貓圖案終于呈現(xiàn)在眼前�？粗约褐谱鞯暮嬜髌�，記者心中的成就感油然而生，對(duì)蝴蝶畫非遺傳承人的堅(jiān)守有了更具象的認(rèn)知。
當(dāng)天與記者一同制作蝴蝶畫的，還有慕名前來學(xué)習(xí)的學(xué)子。記者了解到，在創(chuàng)作之余，王世宏充分發(fā)揮工匠示范引領(lǐng)作用，舉辦蝴蝶畫制作技藝培訓(xùn)班上百場(chǎng)次，將這一非遺技藝帶到更多人身邊，發(fā)揮傳統(tǒng)技藝助力共同富裕的積極作用，形成了“傳承非遺文化＋促進(jìn)居家靈活就業(yè)＋打造特色旅游產(chǎn)品”聯(lián)動(dòng)發(fā)展的新模式，幫助留守婦女、殘疾人、困難職工實(shí)現(xiàn)居家靈活就業(yè)增收。
運(yùn)用成百上千形態(tài)各異的蝴蝶完成的一幅幅精妙的蝴蝶畫， 讓我們看到了另一種蝴蝶之美， 也看到了藝術(shù)的更多可能。當(dāng)瀘州蝴蝶畫被評(píng)為城市文化名片， 開拓出更多人就業(yè)增收的新渠道，傳統(tǒng)技藝的傳承與發(fā)展，也便延伸出了更厚重的創(chuàng)作意涵與社會(huì)意義。
