川江號(hào)子唱響“三川情”——話劇《同舟共濟(jì)》中的精神共鳴與時(shí)代價(jià)值
2024年9月1日，由西南民族大學(xué)藝術(shù)學(xué)院出品和演出的四川藝術(shù)基金2024年度舞臺(tái)藝術(shù)青年人才孵化項(xiàng)目——話劇《同舟共濟(jì)》，在西南民族大學(xué)新星劇場(chǎng)上演。該劇以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期同濟(jì)大學(xué)遷往四川宜賓李莊的歷史事件為背景，通過生動(dòng)的人物描繪和事件敘述，再現(xiàn)了那段可歌可泣的真實(shí)歷史。在這段歷史中，川江、川人、川音之“三川情”交織成一幅壯麗的歷史畫卷，而劇中川江號(hào)子唱腔的運(yùn)用，又不失為這一畫卷中的點(diǎn)睛之筆，不僅豐富了劇作的藝術(shù)表現(xiàn)力，更深刻地揭示了川人的精神內(nèi)涵及其在新時(shí)代的價(jià)值與意義。
一、話劇《同舟共濟(jì)》的藝術(shù)再現(xiàn)與歷史價(jià)值
話劇《同舟共濟(jì)》以細(xì)膩的筆觸和生動(dòng)的場(chǎng)景，再現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期同濟(jì)大學(xué)師生為躲避戰(zhàn)亂，輾轉(zhuǎn)數(shù)地，最終在四川宜賓李莊落戶，并與當(dāng)?shù)馗咐相l(xiāng)親共同相處六年的感人故事。這段歷史不僅見證了同濟(jì)大學(xué)在李莊的艱難歲月和潛心治學(xué)，更彰顯了李莊父老鄉(xiāng)親的無私接納和深情厚誼。話劇通過眾多人物的描寫和事件的敘述，將這段歷史生動(dòng)地呈現(xiàn)在觀眾面前，讓人仿佛穿越時(shí)空，親身感受那段歷史的厚重與溫情。
該劇的藝術(shù)性不僅體現(xiàn)在對(duì)歷史的真實(shí)再現(xiàn)上，更體現(xiàn)在對(duì)人物情感的深刻挖掘和細(xì)膩表達(dá)上。劇中人物性格鮮明，情感豐富，他們的喜怒哀樂、成長(zhǎng)與覺醒都深深打動(dòng)著觀眾的心。同時(shí)，話劇還通過生動(dòng)的場(chǎng)景描繪和細(xì)膩的情感刻畫，將觀眾帶回到那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，讓人身臨其境地感受那段歷史的艱辛與不易。
二、川江號(hào)子在劇情中的畫龍點(diǎn)睛作用
在話劇《同舟共濟(jì)》中，川江號(hào)子的出現(xiàn)無疑為劇情增添了濃郁的地域色彩和藝術(shù)魅力。川江號(hào)子不僅準(zhǔn)確地表達(dá)了以李莊為代表的川人熱情豪爽與無私大氣的品質(zhì)，更在關(guān)鍵時(shí)刻推動(dòng)了劇情的發(fā)展，深化了人物的情感表達(dá)。其中，讓人印象最為深刻的有兩次：
第一次川江號(hào)子的響起是在李莊青年劉繼宗經(jīng)過勤學(xué)努力考取同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院，并受到進(jìn)步思想的激勵(lì)，決定踏上尋找千千萬萬人幸福之路的時(shí)刻。這段川江號(hào)子悠揚(yáng)而高亢，恰如其分地表達(dá)了劉繼宗內(nèi)心波濤洶涌的愛國之情。它不僅彰顯了劉繼宗個(gè)人的覺醒和成長(zhǎng)，也預(yù)示著同濟(jì)大學(xué)師生在李莊的六年歲月將開啟一段新的歷程。此時(shí)，川江號(hào)子的響起仿佛是在為劉繼宗的壯志豪情加油鼓勁，也仿佛是在為那段即將展開的未來畫卷拉開序幕。
第二次川江號(hào)子的出現(xiàn)則是在劇情的尾聲，當(dāng)同濟(jì)大學(xué)王寧遠(yuǎn)教授帶領(lǐng)師生們即將返回上海，在來時(shí)的碼頭與李莊鄉(xiāng)親們離別的感人場(chǎng)景時(shí)，川江號(hào)子再次響起，將所有人帶回到那個(gè)長(zhǎng)江千里萬里情的情景中。這段號(hào)子不僅是對(duì)李莊父老鄉(xiāng)親深情接納同濟(jì)大學(xué)師生的感激之情，更是對(duì)那段共同奮斗歷史的緬懷和銘記。此時(shí)，川江號(hào)子的響起仿佛是在為這段歷史畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，也仿佛是在為同濟(jì)大學(xué)師生和李莊父老鄉(xiāng)親的深情厚誼奏響一曲永恒的贊歌。
三、川江號(hào)子與川人精神的深刻體現(xiàn)
川江號(hào)子作為四川地區(qū)特有的藝術(shù)形式，是船工們與長(zhǎng)江險(xiǎn)灘惡水搏斗時(shí)用熱血和汗水凝鑄而成的生命之歌。在話劇《同舟共濟(jì)》中，川江號(hào)子的運(yùn)用不僅展現(xiàn)了其獨(dú)特的藝術(shù)魅力，更深刻地體現(xiàn)了川人的精神品質(zhì)。
首先，川江號(hào)子體現(xiàn)了川人的熱情豪爽與無私大氣的品質(zhì)。在劇中，川江號(hào)子的唱響表達(dá)了李莊父老鄉(xiāng)親對(duì)同濟(jì)大學(xué)師生的熱情幫助和同濟(jì)大學(xué)師生對(duì)李莊百姓的深厚情感。這種熱情豪爽與無私大氣的品質(zhì)是川人精神的重要組成部分，也是他們?cè)跉v史長(zhǎng)河中不斷前行、創(chuàng)造輝煌的力量源泉之一。
其次，川江號(hào)子彰顯了川人為這場(chǎng)中華民族生死存亡的抗戰(zhàn)所做出的巨大貢獻(xiàn)。整個(gè)抗戰(zhàn)時(shí)期，四川地區(qū)不僅為抗戰(zhàn)提供了大量的兵源和物資支持，還接納了眾多高校和科研機(jī)構(gòu)，為抗戰(zhàn)中人才的培養(yǎng)和科研事業(yè)的發(fā)展立下了不朽之功。話劇《同舟共濟(jì)》中李莊接納同濟(jì)大學(xué)的故事就是當(dāng)時(shí)真實(shí)歷史的再現(xiàn)。而川江號(hào)子的響起則是對(duì)這段歷史的深情回望和崇高致敬。它讓我們銘記那些為抗戰(zhàn)勝利付出巨大犧牲和貢獻(xiàn)的川人英雄們，他們的英勇事跡和崇高精神將永遠(yuǎn)銘刻在歷史的長(zhǎng)河中。
最后，川江號(hào)子還展現(xiàn)了川人團(tuán)結(jié)、堅(jiān)韌、樂觀、不畏艱險(xiǎn)的品質(zhì)。在話劇《同舟共濟(jì)》中無論是同濟(jì)大學(xué)師生在李莊艱難歲月中相互扶持、共同奮斗的場(chǎng)景還是李莊父老鄉(xiāng)親與同濟(jì)大學(xué)師生攜手共渡難關(guān)的感人畫面，在劇情的最后都通過川江號(hào)子的傳唱得到了生動(dòng)的呈現(xiàn)。而這種團(tuán)結(jié)、堅(jiān)韌、樂觀、不畏艱險(xiǎn)的品質(zhì)正是川人精神的核心所在，也是他們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠勇往直前、創(chuàng)造奇跡的重要法寶。
四、川江號(hào)子與新時(shí)代的川人精神
在當(dāng)今新時(shí)代、新的歷史發(fā)展機(jī)遇下，川江號(hào)子所蘊(yùn)含的川人精神仍然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和時(shí)代價(jià)值。
首先，川人的熱情豪爽與無私大氣的品質(zhì)是新時(shí)代社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力。在構(gòu)建和諧社會(huì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的過程中，我們需要更多像川人一樣熱情豪爽、無私大氣的人。他們?cè)敢鉃樗撕蜕鐣?huì)付出自己的努力和汗水，共同創(chuàng)造更加美好的未來。這種品質(zhì)不僅能夠促進(jìn)人與人之間的和諧相處，還能夠推動(dòng)社會(huì)的整體進(jìn)步和發(fā)展。
其次，川人為中華民族生死存亡之戰(zhàn)所做出的巨大貢獻(xiàn)是新時(shí)代愛國主義教育的重要素材。通過學(xué)習(xí)和傳承川人在抗戰(zhàn)時(shí)期所展現(xiàn)出的愛國情懷和犧牲精神，我們可以更加深刻地認(rèn)識(shí)到愛國主義的重要性，更加堅(jiān)定地踐行愛國主義精神，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。這種精神不僅能夠激發(fā)我們的愛國熱情，還能夠增強(qiáng)我們的民族自豪感和自信心。
在話劇《同舟共濟(jì)》的最后，我們?cè)俅伪淮ń?hào)子那激昂的旋律所震撼，仿佛整個(gè)劇場(chǎng)的空氣都為之凝固。這部以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期同濟(jì)大學(xué)遷往四川宜賓李莊為背景的話劇，不僅重現(xiàn)了一段可歌可泣的歷史，更通過“三川情”——川江、川人、川音的交織，賦予了我們深刻的精神啟示。
川江號(hào)子，這一傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶，在劇中成為連接歷史與現(xiàn)實(shí)的橋梁，其悠揚(yáng)的曲調(diào)與深邃的內(nèi)涵，不僅彰顯了川人堅(jiān)韌不拔、勇往直前的精神風(fēng)貌，也讓我們重新審視了傳統(tǒng)文化在新時(shí)代的獨(dú)特價(jià)值。隨著劇情的落幕，我們不禁深感，這種蘊(yùn)含著團(tuán)結(jié)、奮斗和希望的精神，正是我們這個(gè)時(shí)代所需要不斷堅(jiān)守和大力弘揚(yáng)的。讓我們銘記《同舟共濟(jì)》所傳遞的力量，將這種精神內(nèi)化于心、外化于行，共同迎接未來的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更加美好的新時(shí)代。(作者系西南科大四川天府新區(qū)創(chuàng)新研究院藝術(shù)研究所所長(zhǎng)吳元會(huì))
