中新網(wǎng)四川新聞11月1日電 近日，央視CCTV13頻道《活力中國調研行》的鏡頭，將全國觀眾的目光引向了一款極具匠心的蜀繡贈禮。這款“全國僅有兩件”的繡品，一件贈予央視欄目組，一件珍藏于蜀繡陳列廳，而它的設計者，正是成都錦城學院藝術學院2022級產品設計專業(yè)的李洪茜同學。
李洪茜，云南昭通人，藝術學院2022級產品設計專業(yè)學生。連續(xù)三年綜合成績專業(yè)第一，在校期間累計參加20余次大型活動，斬獲106項榮譽證書，其中國家級8項、省級21項，包括全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽一等獎、“米蘭設計周”中國高校設計學科師生優(yōu)秀作品展四川省一等獎等，考取高級平面設計師、商業(yè)插畫師等證書，參與研發(fā)9項設計專利。
對設計的熱愛，是李洪茜逐夢路上最明亮的燈塔。從選擇產品設計專業(yè)的那一刻起，這份興趣便如同星火，在她心中不斷燎原�！拔覍γ恳粋�設計細節(jié)都充滿好奇，總想著如何讓作品更有溫度、更有內涵�！闭沁@份純粹的熱愛，成為她主動探索、不斷前行的核心動力。
在課程學習中，興趣驅動著她跳出課堂的邊界，開啟自主學習的征程。為了掌握更精湛的設計技巧，她利用課余時間泡在圖書館，翻閱大量專業(yè)書籍，從經典設計案例中汲取靈感；為了緊跟行業(yè)前沿，她主動關注國內外設計賽事動態(tài)，研究獲獎作品的創(chuàng)意理念與表現(xiàn)手法。這種源于興趣的自主學習，讓她在專業(yè)知識的海洋中不斷遨游，為后續(xù)的成長打下了堅實基礎。
興趣是起點，而自主學習則是李洪茜將熱愛轉化為實力的關鍵。年綜合成績專業(yè)第一、106項榮譽證書、全國一等獎、9項設計專利....。.這些亮眼成績的背后，是她對專業(yè)知識的深度鉆研。
她不滿足于對設計軟件、色彩搭配、造型設計等基礎技能的表面掌握，而是深入探究其背后的原理與邏輯。在學習平面設計時，她不僅熟練運用各類軟件，還會研究不同設計風格的歷史背景與文化內涵，思考如何將傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代設計理念相結合；在參與產品設計項目時，她會反復調研市場需求，分析用戶痛點，對每一個設計方案進行多次優(yōu)化與打磨，力求做到盡善盡美。
大二暑假，李洪茜通過選拔參加北京大學、上海交通大學暑期夏令營。面對頂尖學府的優(yōu)質資源與激烈競爭，她憑借扎實的專業(yè)基礎和強烈的求知欲，開啟了高強度的深度學習模式。課堂上，她認真聆聽教授的講解，積極參與小組討論；課后，她主動查閱相關文獻資料，與來自全國各地的頂尖學子交流學習心得。最終，她以全A(90+)的優(yōu)異成績結業(yè)，不僅拓寬了學術視野，更明確了自己的發(fā)展方向，實現(xiàn)了從“學習者”到“潛力創(chuàng)造者”的初步跨越。
深度學習與自主學習積累的實力，最終在實踐的土壤中開花結果。李洪茜深知，設計源于生活，更要服務于生活。在安靖蜀繡創(chuàng)新產業(yè)園區(qū)實習期間，她將對設計的熱愛與非遺的傳承相結合，主導“干什么去”系列現(xiàn)代熊貓擺件設計。
為了讓熊貓形象更具生命力，她深入研究熊貓的生活習性與動作特點，反復修改設計草圖，最終打造出形態(tài)各異、生動可愛的熊貓形象。其中“賞花去”的熊貓形象，憑借其獨特的創(chuàng)意與精湛的設計，被選為安靖蜀繡贈與央視《活力中國調研行》欄目的主贈禮品形象，為園區(qū)帶來了15%的銷售額增長。
在設計這款亮相央視的蜀繡贈禮時，興趣驅動著她對每一個細節(jié)進行深度打磨�！拔也幌胱鲆恢混o態(tài)的、僅供觀賞的熊貓�！背鲇趯υO計的極致追求，她將熊貓設計成后足站穩(wěn)、前掌抬起努力“夠”向欄目Logo的動態(tài)姿態(tài)，賦予熊貓?zhí)剿鳌⑾蛏系幕盍�，使其與欄目的精神內核完美契合。
對于欄目的Logo設計，她更是傾注了大量心血。從最初水墨風格的嘗試，到后來引入“竹”的意象，將竹節(jié)形態(tài)與字體筆劃結合，讓Logo“站”起來、“跑”起來，前前后后經歷了八九版的修改。顏色調了又調，線條改了又改，每一次調整都是對設計理念的不斷完善，每一次優(yōu)化都是對興趣的極致詮釋。而繡品的八邊形外框設計，更是她深入研究東方美學與中國文化后的匠心之作，既蘊含“天圓地方”的宇宙觀，又寄托“八面來風，廣納福澤”的美好祝愿。
“這次經歷對我而言是一次洗禮�！崩詈檐绺锌�，“在錦城學到的理論與技能，在安靖蜀繡這個平臺上得以實踐，讓我真正理解了‘設計賦能’的含義。當我的作品承載著千年非遺技藝出現(xiàn)在國家級媒體上時，那種責任感和成就感，讓我對設計的熱愛更加熾熱�！�(完)
