中新網四川新聞8月28日電 (衡歡)教育是提高科技水平、涵養(yǎng)人才資源、激發(fā)創(chuàng)新活力的根本。近年來，西充縣始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，加快建設教育強縣，以“辦好人民滿意的教育”為宗旨，多措并舉強硬件、兜底線、提質量，讓每一個孩子都能在家門口享受到優(yōu)質、公平的教育，奮力書寫教育高質量發(fā)展新篇章。
硬件升級 項目建設夯實育人根基
近日，在西充縣城南新區(qū)惜字塔幼兒園，童真又充滿設計感的建筑風格讓人耳目一新，嶄新的教學樓、地下車庫等分區(qū)布局合理，工人們正在各自點位上有條不紊進行施工。
“目前項目主體工程已完成，正在進行內部裝飾工程。”現(xiàn)場負責人介紹，該項目占地16.5畝，計劃投資5500萬元，建成后可設置全日制教學班級15個，幼兒活動用房18間，特色功能室2間，解決450名適齡幼兒入園需求。
截至目前，該縣城北教育基地項目完成綜合樓、食堂等主體建筑工程量的50%，正在進行樁基施工；西充中學綜合樓建設項目已完成可研編制、正在申請立項；21所薄弱學校維修改造項目中部分項目已完成招標，將按期開工建設……
一項項基礎設施項目的推進，讓城鄉(xiāng)校園“蝶變煥新”，讓育人根基不斷夯實，讓每一個孩子都在良好的成長環(huán)境中樂享教育碩果。
助學兜底 精準施策織密保障網
日前，一場溫暖人心的“金秋助學”助學金發(fā)放儀式在西充縣教體局會議中心舉行，為即將入學的困難學子們送上社會的關心關愛。
“愛心人士的雪中送炭，讓我能如愿走進大學校園，這不僅僅是物質上的幫助，更是精神上的極大鼓勵�！币幻苤鷮W生代表說，自己定會珍惜來之不易的學習機會，發(fā)憤圖強、努力學習，牢記社會關愛，爭做有用之才。
“開展助學活動，激勵廣大青少年牢記諄諄教導、感恩奮進，希望引導更多的社會組織和愛心人士加入到這項承載愛心、傾注真情的活動中來，幫助更多困難學子圓夢大學�！眱x式上，西充縣委常委、宣傳部長黃永強對受資助學子寄予殷殷希望：把個人的成長同祖國的明天緊密聯(lián)系在一起，樹立遠大理想，常懷感恩之心，不負關心愛護，努力在為祖國、為人民、為社會的奉獻中實現(xiàn)理想抱負、成就精彩人生。
學生資助工作是一項重要的保民生、暖民心工程。西充縣以“不讓一名學生因家庭經濟困難而失學”為目標，建立資助信息庫，將脫貧戶、監(jiān)測戶、特困救助等“十三類”重點保障群體學生全部納入，嚴格按照規(guī)定程序進行家庭經濟困難學生認定工作，確保家庭經濟困難學生應助盡助。截至6月，全縣共資助困難學生14214人次，發(fā)放普惠性資金938.027萬元。
質效提升 “五育”并舉豐富教育內涵
近年來，西充縣以促進學生全面發(fā)展為核心，持續(xù)深化德、智、體、美、勞“五育”并舉，從幼兒托育到基礎教育、職業(yè)教育全鏈條發(fā)力，不斷擦亮教育高質量發(fā)展底色。
走進西充縣示范幼兒園托育中心，整體布局疏密有致，設施設備既符合安全規(guī)范，又透著溫馨舒適的生活氣息。
“我們不僅要解決家長‘托育難’問題，更要把‘五育’理念融入托育服務全過程。”該幼兒園黨支部書記、園長曹鴻淵介紹，中心針對2-3歲幼兒成長特點，設計了“生活照料+習慣養(yǎng)成+啟蒙教育”托育課程，在日常生活和游戲中，促進幼兒的健康、動作、語言、認知、情感與社會性等方面發(fā)展。
托育服務的暖心推進，是西充縣深化“五育”并舉，提升育人質量的生動縮影。該縣教體局相關負責人介紹，聚焦“提質”工作，該縣出臺《進一步加強學校精細化管理實施方案》，堅持以“德”正人、以“智”啟人、以“體”健人、以“美”化人、以“勞”育人、以“心”全人，深入開展對德育、體育、藝術等課程落實情況的督查，提升規(guī)范化和精細化管理水平，促進教育內涵發(fā)展。
與此同時，在加快數(shù)字化轉型方面，該縣對接“數(shù)字西充·城市超腦”項目，推進教師信息化2.0+應用能力提升，積極培育空中課堂、線上教研平臺等數(shù)字化應用場景。在培塑教育品牌方面，以全國義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展縣創(chuàng)建為抓手，全力推進城區(qū)學校建設，改造中心場鎮(zhèn)寄宿制學校，建設義務教育學校共同體。在深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革方面，推進張瀾職教集團中高職一體化管理改革工作，豐富“職業(yè)教育+產業(yè)園區(qū)”模式，創(chuàng)建一批市域產教聯(lián)合體，完善技術技能人才培養(yǎng)體系，加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系新路徑。
如今，以“五育”協(xié)同發(fā)展為基石，西充統(tǒng)籌推進教育均衡化、現(xiàn)代化、信息化，構建起從學前教育到高等教育全覆蓋的教育體系，教育基礎設施不斷完善，師資隊伍素質整體提高，呈現(xiàn)出學前教育普惠發(fā)展、義務教育均衡發(fā)展、普高教育特色發(fā)展、職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展、高等教育起步發(fā)展的良好態(tài)勢。(完)
