中新網(wǎng)四川新聞1月14日電 (鄒立洋)為促進殘疾人群體與普通居民共融共生，提升社區(qū)凝聚力，在經(jīng)過多方走訪與需求了解后，遂寧市安居解元社區(qū)與鼎恒清盛社會工作服務中心以文創(chuàng)賦能為切入點，圍繞創(chuàng)作賦能與社區(qū)共融的核心目標，項目分階段推進多項行動。文創(chuàng)活動具有低門檻、高包容性的特點，恰好能為兩類人群搭建互動橋梁，成為實現(xiàn)創(chuàng)作賦能與社區(qū)共融的可行路徑。
分層賦能，共融共進。本次文創(chuàng)助殘服務秉持分階段推進、多群體參與的核心思路，以社工小組工作方法為支撐，按技能學習、創(chuàng)作實踐、情感聯(lián)結(jié)、長效共融的邏輯有序落地，通過“階段推進+多維賦能”的一體化模式，實現(xiàn)殘疾人群體成長與社區(qū)共融發(fā)展。
精研教學，筑牢創(chuàng)作根基。在技能賦能階段，社工在小組活動開展的前期進行精準需求調(diào)研，社區(qū)網(wǎng)格員與社工共同上門走訪殘疾人群體，招募組員并詳細了解其興趣愛好、肢體靈敏度等情況，結(jié)合群體操作特點與學習能力，聯(lián)合專業(yè)手藝老師確定扭扭棒花藝為核心培訓內(nèi)容，并制定系統(tǒng)培訓方案，每周開展3次、每次3小時的集中培訓，確保教學連貫性與有效性。培訓過程中，采用“分步拆解+一對一指導”模式，從材料認知、基礎(chǔ)造型到作品組裝逐步教學。社工小組分工明確，部分組員協(xié)助老師演示教學，部分組員針對行動不便或?qū)W習較慢的組員進行專項輔導，及時解答疑問、糾正操作偏差，保障全員掌握扭扭棒花藝制作核心技能。
暢敘心聲，彰顯自我價值。在心理與價值賦能階段，社工在小組活動中精心策劃“作品與我”主題茶話會，邀請組員與部分社區(qū)閑暇居民共同參與�；顒又袪I造安全包容的表達氛圍，鼓勵組員結(jié)合親手制作的花藝作品講述生活故事、分享內(nèi)心感受，如陳奶奶的五顏六色仙人掌作品，源于她對鮮艷顏色的喜愛與對生活的熱愛。社工引導居民認真傾聽、積極互動，在輕松交流中增進相互了解，打破群體間的陌生感與隔閡，既強化了組員的自我認同感、提升了參與信心，也通過作品呈現(xiàn)讓他們直觀感受自身創(chuàng)作價值，進一步增強自我成就感與生活熱情。
跨界協(xié)作，搭建共融橋梁。在共融賦能階段，社工小組搭建跨群體協(xié)作平臺，聯(lián)動社區(qū)召集兒童志愿者組成義賣助力團，開展“文創(chuàng)續(xù)航愛心義賣”活動。前期準備由社工帶領(lǐng)小組成員共同統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，完成義賣場地布置、作品收集整理、價格設(shè)定等籌備工作，聯(lián)系兒童志愿者并明確他們職責與流程�；顒又校M員負責提供花藝作品，兒童志愿者承擔介紹與售賣工作，形成“殘健協(xié)作”的良性互動模式。小盆栽以每個5元的定價進行售賣，經(jīng)過2小時的有序運作，所有花藝作品全部售空。
同時，以此次義賣為契機，社工帶領(lǐng)小組制定定期活動計劃，形成“創(chuàng)作交流、作品展示、公益實踐”的長效互動機制，推動殘疾人群體與社區(qū)其他群體持續(xù)聯(lián)結(jié)。
在本次文創(chuàng)助殘小組服務中，解元社區(qū)22名殘疾參與者均熟練掌握扭扭棒花藝制作核心技能。通過主題分享活動，殘疾參與者勇敢表達自我、傳遞生活感悟，在互動認可中強化心理認同；借助愛心義賣實踐，將親手創(chuàng)作的作品轉(zhuǎn)化為實際價值，進一步提振參與信心。與此同時，項目搭建起殘健群體深度互動的橋梁，有效打破了此前存在的認知壁壘與刻板印象，促進不同群體相互理解、彼此接納，成功促成多組居民結(jié)對互助，為構(gòu)建包容和諧的社區(qū)氛圍奠定了堅實基礎(chǔ)。
未來，解元社區(qū)將持續(xù)深化文創(chuàng)助殘服務成效。一方面，進一步擴大殘疾人群體參與覆蓋面，針對不同殘疾類型、身體狀況及興趣偏好，精準設(shè)計更具適配性與可操作性的文創(chuàng)培訓內(nèi)容，讓更多殘疾人能夠平等參與、樂享創(chuàng)作。另一方面，積極拓展商業(yè)合作渠道，搭建作品展示與銷售平臺，探索“公益+市場”的價值轉(zhuǎn)化路徑，提升文創(chuàng)作品的市場競爭力與變現(xiàn)能力，助力殘疾人群體實現(xiàn)可持續(xù)的自我賦能。(完)
